那人，那西藏

徐子涵（吉林省桦甸市第四中学高一）

“那天，我听一宿梵唱，不为修行，只为祈福世人平安喜乐。那刻，我静登佛塔，不为羽化登仙，只为前去惜缘。那一瞬，我环绕金帆，不为超度众生，只愿世间幸福安康。”

他叫扎西，是我们的导游，藏族人，年龄不算小。“5·12”大地震，他刚好在汶川，幸免于难，于是他不再游牧，只想着走出去看一看，所以他成为了云游四方的导游。他每年赚的钱大部分都捐给了佛寺。他说，大多数人的奋斗目标是赚钱养家，而藏族人对金钱没有概念，藏族人最高的理想就是住布达拉宫。他曾从四川步行到了西藏，以三步一跪拜的方式去完成他属于藏民的圣洁信仰。

我们乘坐的巴士，车身挂满了五色风马旗，还有一个写满藏语的平安旗子。这些都是扎西哥的阿妈亲手所挂。每天早晨，她都会为全车旅客祈福。

那晚，我们遭遇了滑坡，被困在海拔五千多米的高原上。等待救援的过程中，导游讲起了他的经历和故事，当他说到他并不识字时，我震惊了—— 一个导游竟然不识字。他又说：“我只上了小学一年级，那些支教老师因为条件艰苦，几天就走了。我便去了佛寺学习佛教，之后便开始了放牧，这是我们藏族大部分孩子的出路。我选择当导游，一是可以出去看看，藏民这辈子也没有出去过，二是赚了钱可以捐给佛寺，那是我们必须要感恩的地方。”或许是处于海拔五千多米，亦或是扎西哥口述的命运，我有些不舒服，大口喘气，无助地蜷缩在座位上，扎西哥走了过来：“高海拔地区起初很难适应，好好休息。”他把牦牛皮的藏袍给我披上。那一夜，我就在这个有着藏民体温的袍子中得以心安。

后来，我们踏上归程，途径一所希望小学，他感慨道：我们高原地区只有希望小学，是政府出资兴建的。我们藏族人文化水平低，你们看到的是雪山蓝天，可是有太多的藏家人从未走出去，从未看过外面是什么样子，一辈子也只能生活在这里。你们走后，能否可以来支教，帮帮这些孩子呢？来帮帮孩子吧……

雪山，酥油，牦牛，白莲……西藏是神圣的，是那个藏民扎西以及所有藏家人用心祈福的净土。西藏又是苍凉的，是那个物质匮乏教育落后的高原地区。

那一刻，我看到车里的人们眼睛湿润，纷纷记下地址，要捐资助学。我啊，闭上眼睛，暗自发誓，将来学业有成，一定到这里做一名支教老师。

那个虔诚与责任感并存的藏族人啊，如今的你陪伴着谁从阿坎冰川来到西藏雪山？那些渴望知识的藏家孩童啊，有没有人引导你们通往新世界的大门？那片圣洁美丽的净土啊，我在心底祈祷，愿祖国繁荣昌盛，愿西藏安宁富饶。

那人，那西藏，愿你们都可在未来岁月无忧，我双手合十，扎西德勒！

我会回来的。

（指导教师：姜红丽）

【获奖理由】

文章没有直接写西藏，而是写了一个叫扎西的导游，通过他的讲述，体味到了西藏的神圣，也深感西藏教育的落后。作为一名中学生，小作者的大情怀是难能可贵的，所以流淌在字里行间的是责任，是温暖，如果结尾再深入一些，文章将更有力度。