7月18日，第十一届“文心雕龙杯”全国校园文学艺术大赛决赛暨游学夏令营活动在北京举行，来自全国各地的1500余名文学少年欢聚一堂，共享文学艺术盛宴。此次夏令营活动由国内知名作家、诗人、省市级语文教研员、特级教师等组成评委会，每份赛卷以无记名的方式由三位评委审阅打分，取平均分按比例确定获奖名额，保证了评奖的严谨规范、公正公平性，最终评选出20名特等奖及一、二、三等奖，评定出了本届“全国十佳校园小作家”“全国校园小艺术家”，又一批校园文学艺术新苗通过决赛脱颖而出。

　　在活动过程中，参赛的同学们不但通过决赛作文展示了自己的写作水平和文学才华，而且通过与文学名家的对话，开阔了视野，加深了对于文学写作的认识。在交流活动中，中国作家协会副主席、著名作家高洪波回顾了自己文学梦想的起点，从自己小学五年级一篇作文在学校获奖的故事谈起，认为无论将来从事文学写作，甚至不管从事什么工作，都要永葆一颗童心、一颗诗心、一颗爱心，心怀感恩意识和敬畏意识。著名作家张之路以自己中学时代参加的活动为例，谈到文学创作要有情怀，要加强生活积累与情感体验，希望同学们多阅读，创作出有血有肉的作品。大赛评委会副主席、著名书法家林阳告诉同学们，“文学改变生活轨迹，文学一定会在你生命中起作用。文学不同于作文，要求你要有情怀。好的文学作品是能推动社会进步的。”

　　在夏令营活动期间，主办方还组织了以“中国梦与青少年文学书写”为主题的校园文学艺术教育论坛。论坛围绕本届大赛的征文主题，讨论了当前背景下青少年文学写作与新课程改革、高考选拔方式改革之间的关系，尤其是青少年文学艺术教育、网络文化和社会正能量表达之间的关系。与会专家一致认为，“文学艺术是最好的素质教育，可以拓展人生、省察人生、滋养人生，对提升语文素养和形成个性特长都有不可估量的价值，大赛为学校开发文学艺术课程资源和交流教学成果搭建了很好的平台，激发了学生的文学兴趣，促进了学生的个性特长发展。”

　　中国教育学会中学语文教学专业委员会副理事长张鹏举指出，“文学书写的背后是学生的人文素养。中小学教育里面的文学书写是有效的教育手段，它唤醒学生的文学基因，培植学生的中国精神，引领学生的伟大梦想。它使文学教育彰显了它的功能，彰显了它的魅力，是探讨校园文学领域的重要课题。”

　　“文心雕龙杯”全国校园文学艺术大赛创办11年来，一直致力于倡导、鼓励学生按照文学创作的情感心理和思维去自主写作，坚持“真实的体验、新颖的创意、确切的表达”的评价标准，选拔出了一批又一批具有良好文学艺术才能的优秀学生，赢得了社会广泛的关注，产生了积极的影响，成为具有权威性和影响力的校园文学赛事。正如大赛组委会主任、中国当代文学研究会校园文学委员会会长吴思敬所说，“开展写作大赛，是校园文学委员会为了推动核心素养，为同学们开辟的有效的文学大课堂的社会实践活动，所评出的小作家、优秀作品都可以说是当下校园文学与文学教育的代表性成果。”

　　据“文心雕龙杯”组委会相关负责人介绍，第十二届“文心雕龙杯”全国校园文学艺术大赛将进一步总结经验，完善大赛章程，制定实施方案，于2018年9月启动。（光明融媒记者 牛梦笛）