执 念

李 杰（贵州省盘州市第一中学高二）

十年前，我七岁。我背靠着教室的墙面，闪电、雷鸣、暴雨噬咬着我的心，天空浸着墨色，大雨点前仆后继地拍打着地面，我看着狂风偷袭了教室前的一棵树，树在风雨中左右摇摆，可最终依旧被狂风折断了腰，我身边的小伙伴有的哭红了眼眶，嚷嚷着要回家。妈妈一边安慰着他们，一边掏出手机拨打家长们的电话。

“喂，您好，我是您孩子的老师，现在您方便来接一下孩子吗？”“喂，您好，我……”我耳畔有哭闹声，有喧笑声，可我的世界只剩下了妈妈的声音。我低头盯着脚尖，眼泪还是忍不住滑了下来，我抬头仓皇地看向了四周，还好没人看到这样狼狈的我，可惜妈妈没有看我。我不能扯着妈妈的衣角叫她送我回家，回家吃着冰激凌，看着我最喜欢的动画片，因为我知道，她不仅是我妈妈，她也是一个老师。

约莫半个小时过去了，同学们都陆续被家长接走了，狂风渐渐减弱，可雨依旧下着。学校里的人已经走得差不多了，可王映荷的父母还是没有出现。我看到了映荷脸上的急切不安，也看到了妈妈眉目间的犹豫与纠结。良久，妈妈摸着我的头说：“依依，你站在这等着妈妈，妈妈将映荷送回家再来接你好不好？”我倔强地点点头。我看着母亲一手撑着红伞，一手领着映荷，她们渐行渐远，我只能朦胧地看到一个红点，雨水敲打在我的心头，孤独油然而生……

现在，我十七岁。我开始慢慢理解妈妈眼底的犹豫，慢慢理解教师的使命，妈妈每一次对我的遗弃都是内心千百次纠结的结果。而我进入了我的高中时代，遇到了一群好老师。

刺眼的阳光透过玻璃射在我们身上，树影的斑驳投射在窗旁的桌上，窗外时而飞过几只叽叽喳喳的小鸟，唱响了春天的歌谣。教室里的少年们啊，眼眸里闪耀着梦想的星光，手中的笔如铁犁，耕耘着属于自己的未来。讲台上戴着黑框眼镜的语文老师眉飞色舞地带领我们畅游文学天堂。突然，老师紧锁眉头，咬紧牙关，有气无力地说：“我怎么很不舒服呀？”只见她顺着讲台倒下了。前排的同学急忙将她扶起，那一刻我的眼里噙满了泪水。

我们劝她回去休息，而她只是坐在教室门口的椅子上喝了葡萄糖后便继续回到了讲台，眼底的笑意如同湖面的闪闪波光。她说:“真对不起同学们，耽误同学们时间了，今天真是我教学生涯的黑历史啊!”如果说语文是美酒，那她便是品酒师，引领我们感受美酒的甘甜。当下课铃响起时，老师离开的步伐变得沉重起来，她微微向前弓着腰，左手揪着衣角，此时她是多么艰辛啊！

我望着老师的背影，妈妈的背影也浮现在了我的眼前，我惊叹于讲台的力量，内心的方向越来越明了。我立志成为一名人民教师，像妈妈与老师一样，让我的学生的人生充满爱与感动。

十年后，我二十七岁。2026年是我成为人民教师的第三年，也是我所带领的学生高中生涯的最后一年，我成为了自己希望的模样，我能够在讲台上侃侃而谈，将包含天文地理的文章输送给我的学生；我能够如同帝王般掌握课堂，让教室成为我的主场。

可是，我的学生将要迈入六月的转折点，我们是师生，更是战友。我知道高考是一条独木桥，我与学生都没有选择。我多希望我的朝九晚五能够照亮你的未来，我的爱意，我的期望，你们都能接受。星光不负赶路人，愿六月不负我亲爱的学生。

长路漫漫兮，吾心坚如磐。

风雪飘飘兮，愿与君相伴。

执念不弃兮，化为夜中烛。

（指导教师：董荣兰）

【获奖理由】

本文通过描写“十年前”母亲雨中送学生和“我”上高中时语文老师带病坚持上课的故事，影响“我立志成为一名人民教师”，梦想“我”十年后当教师的情景，既表现了梦想的主题，更表达了对教师奉献精神的赞颂。虽然文章人物及细节描写不够确切，但结构完整，主题鲜明。